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满元向

在永顺县麻岔小学 教 五年级语文  2011年09月27日加入
湘西土家族苗族自治州人
男 天秤座
这家伙上课很忙,还没来得及签名 V_V
公开课后的启示

    今天我上公开课,我为学生准备了四个小实验。因为实验都比较简单,我觉得不会花费太多的时间,但往往设计与实际上课有很多的出入,我的最后一个环节没有来得及完成,是想让孩子们自己做一个预测,并且进行评价。

     课后我与听课的老师进行交流,问问她们有什么欠缺的地方。她给我提出了三点意见:第一是我有些急于完成自己的教学环节,有的时候孩子们还没有做完实验,有的根本没有做好,你就让他们停止了。第二 在实验开始之前一定要让孩子们注意听你的要求,统一行动,这样才不会造成,有的孩子不会做,或者做错了。另外,也许我没有太关注孩子们的问题,当讲到惯性时,我一再强调纸上要放比较重的物体,这时便有的孩子问:为什么轻的不行?我当时的确没有听到孩子们的问题。

  我感到自己在公开教学中,还是犯了过去的老毛病,总是担心教学环节完不成,急于开始下一个环节,对学生的问题不能及时反馈。还有有的孩子还是放不开,不像平时敢于发言,而自己启发的也不太到位。每次上课时我都尽可能把发言的机会留给孩子们,鼓励他们多说多做。但今天自己还是说得多了一些,我对实验现象解释的较多,因为这部分内容对于四年级的孩子们来说比较难,我用简洁的语言,还有一些例子来说明,孩子们基本上是懂了。有时候我在思考,老师到底该怎样讲课,讲多少,什么时候讲?老师是需要生动的讲解的,在孩子们迷惑不解,又探究不出来时,我们就不能再等待了。我们要给孩子进行传道解惑,但这也是一种点到为止,而不要长篇大论。

满元向- www.vgrblog.com
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