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满元向

在永顺县麻岔小学 教 五年级语文  2011年09月27日加入
湘西土家族苗族自治州人
男 天秤座
这家伙上课很忙,还没来得及签名 V_V
科学课该怎么上

我在教科学课时,我常常在思考一个问题:“在课堂上,我们让孩子们尽情发言、讨论、做实验。那么,我们老师应该何时介入,纠正孩子们一些不太准确的说法法?

     在前一段时间,教研室的老师听了我一节课《动物、植物、人》。她感觉我,让学生说得太多了,学生一会说萝卜和兔子的不同之处,一会说兔子与萝卜的相同点,感觉很乱。她认为我应当先让学生说说萝卜与兔子的不同点,再说相同点,这样感觉逻辑性强一些,再说书本上也是这样安排的。我的教案的确也是这样安排的,但一上课,当我提出问题:“萝卜与兔子有什么不同点时?”第一个孩子的发言便打乱我的顺序,他直接就说萝卜与白兔的相同点。于是我就改变了教学顺序,先说了不同再说相同。在研究人与猩猩的不同与相同之处的环节时,我想让学生先讨论,再填写书上的表格。当学生讨论到一定阶段时,我让孩子们上台汇报,有的孩子说的很有顺序,但有的孩子还是一会说不同一会又说相同,我这时没有打断学生的发言,只是补充到:“奥、这是相同的地方,对,这是不同的地方。”最后也是全班进行了归纳总结。

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